AULA ATECA
1. AULA ATECA
El aula ATECA del I.E.S. Mercurio se implanta en el curso 2021-22, a raíz de la publicación en el DOCM de la orden 26/07/2021 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes por la que se crearon las aulas de tecnología aplicada (ATECA), en determinados centros de titularidad pública de Castilla La Mancha que imparten enseñanzas de Formación Profesional.
Se trata de un espacio de aprendizaje destinado al desarrollo de competencias digitales. Por tanto, se concibe como un aula interactiva donde el alumnado es el protagonista del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Este tipo de aula fomenta la interacción y el uso de habilidades digitales en un entorno educativo innovador.
Los diferentes departamentos de nuestro centro utilizan este espacio de manera práctica para que los alumnos comprendan diferentes campos de la tecnología.
2.OBJETIVOS
Los objetivos de implantación de un aula de tecnología aplicada en un centro educativo son:
- Estimular el desarrollo de proyectos interdisciplinares, basados en la creación de productos y sistemas, previa fase de diseño y prototipado, utilizando aprendizajes colaborativos.
- Desarrollar en el alumnado las competencias personales y sociales que les permitan potenciar sus opciones profesionales.
- Fomentar experiencias utilizando nuevas tecnologías, con escenarios propicios en las aulas para ello, en donde intervengan profesorado y alumnado de forma colaborativa.
- Incentivar en el alumnado inquietudes relacionadas con la investigación con confianza, ilusión y creatividad, percibiéndose a sí mismos como personajes principales de su propio aprendizaje.
- Acercar el tejido empresarial y social al entorno educativo, favoreciendo la conexión entre el alumnado y el mundo profesional.
- Concienciar al alumnado de la importancia de una formación tecnológica adecuada para afrontar con éxito su incorporación al mundo laboral.
- Crear en los centros educativos núcleos tecnológicos, ofreciendo a todo el alumnado la capacidad de interactuar en espacios dotados con materiales y equipos que incorporen las tecnologías más relevantes actualmente y de cara al futuro.
- Propiciar cambios metodológicos fomentando actividades que requieren seleccionar, buscar y elaborar información en la línea de la creación de soluciones tecnológicas innovadoras.
- Promover la creación de proyectos de innovación en los que participen varios centros educativos a nivel regional y nacional al mismo tiempo.
- Crear una red de colaboración, cooperación y alianzas entre centros educativos, empresas, instituciones y organizaciones del entorno, comprometidos.
- Organizar y/o participar en ferias relacionadas con la ciencia y la tecnología a nivel regional y nacional en colaboración con otros centros.
- Fomentar que la colaboración y el intercambio entre los distintos participantes que forman los proyectos se realice de forma ágil, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
- Desarrollar e impulsar iniciativas y oportunidades de aprendizaje dentro de los ecosistemas formados por alumnos con diferentes capacidades.
- Poder ordenar, compartir y acceder a la información de cada comunidad de forma compartida.
- Crear y favorecer buenas prácticas de seguridad y salud en el uso de medios tecnológicos y herramientas de trabajo.
3. CARACTERÍSTICAS Y DOTACIÓN DEL AULA ATECA
El aula ATECA se encuentra situada en la primera planta del edificio principal del I.E.S. Mercurio.
- Es un aula que está domotizada, con apertura de puerta mediante cerradura inteligente, accionamiento de persianas automatizado y regulación de la iluminación.
- Cuenta con un mobiliario que se puede adaptar a las necesidades de ocupación del aula.
- Dispone de 9 monitores para poder trabajar con una segunda pantalla y estación de carga para ordenadores portátiles.
- Existe también una pantalla digital Multiclass Screen LED, cámara para video conferencia UHD y TV HISENSE 65’’, que se conecta cuando se utilizan el visor de realidad virtual y los simuladores de la estación de trabajo, además de cámara 360º.
- Las tareas de impresión 3D se llevan a cabo mediante la creación de modelos 3D y laminado en softwares compatibles con nuestras impresoras.
- Existe la posibilidad de poder crear elementos 3D a partir del escaneado con nuestro Scaner 3D y también empleando técnicas de fotogrametría a partir de imágenes tomadas con nuestro dron Dji Mini e incluso con dispositivos móviles.
- Para poder realizar montajes audiovisuales tenemos un fondo chroma y mezclador de vídeos que nos han permitidor la creación de video podcast.
4. ACTIVIDADES
4.1. GRABACIÓN DE PODCAST ESCOLARES
En el mes de abril de 2026 el departamento de Música en colaboración con el aula ATECA realizan la puesta en escena y la grabación de un video podcast para participar en el VI Concurso de Podcast Escolar de Radio Nacional de España. El título es “Entre libros y ansiedad” y el tema elegido es la “salud mental”, participan alumnado de 2º de ESO a 2º de bachillerato, profesorado del centro, orientadora y personal AT.
4.2. ROMA CON REALIDAD VIRTUAL E IMPRESIÓN 3D
El departamento de Latín junto con el aula ATECA realizan actividades empleando tecnologías de Realidad Virtual e impresión 3D.
- Identificación de las partes principales de una casa romana empleando el visor de realidad virtual HTC Vive Pro 2.
- Búsqueda, escalado y laminado de un modelo 3D que representa una ciudad romana.
- Impresión 3D de la maqueta.
- Identificación y descripción de cada una de las partes de la maqueta.
4.3. CREACIÓN DE MODELOS 3D DE NUESTRO PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL
Los departamentos de Mecatrónica, Electricidad y Geografía e Historia realizan la toma de imágenes mediante nuestro dron Dji Mini 3 Pro de la plaza de toros hexagonal de la localidad de Almadén en una jornada que muestran al alumnado la historia de nuestro monumento más representativo y las nuevas tecnologías para poder reproducirlo a escala con la técnica de fotogrametría.
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