Erasmus +
Política ERASMUS+ IES Mercurio
La cooperación con empresas y otras instituciones para el desarrollo de distintos proyectos abre una puerta hacia la internacionalización y la modernización del IES Mercurio, de su profesorado y del propio alumnado, potenciando sus capacidades y habilidades académicas, profesionales y personales de cara a una Europa cada vez más competitiva y tecnológicamente avanzada.
La participación en el Programa tendrá un gran impacto en la modernización del IES Mercurio desde diferentes perspectivas. Como centro que imparte Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Electricidad, Administración y Mecatrónica, la incorporación de proyectos de movilidad y cooperación en el currículo genera una elevada motivación en todo el alumnado. Los estudiantes descubren, más allá del propio proyecto, nuevas oportunidades personales y profesionales que amplían sus horizontes, especialmente relevantes en un entorno afectado por la despoblación y la limitación de oportunidades locales.
La Formación Profesional se hace más atractiva al ofrecer una experiencia personal, lingüística y profesional fundamental para los jóvenes de nuestro entorno, mientras que en ESO y Bachillerato se refuerzan las competencias clave, la dimensión europea y la orientación académica y profesional. Esta nueva perspectiva internacional puede contribuir a incrementar la demanda educativa del centro en los próximos años, favoreciendo además la fijación de población joven en la comarca.
La participación en proyectos de cooperación y movilidad de alumnado y profesorado impulsa una transformación de los métodos de enseñanza-aprendizaje, fomentando el uso de las TIC, la digitalización y las nuevas tecnologías aplicadas tanto al ámbito académico como a los sectores eléctrico, industrial y administrativo. Será necesario promover modalidades de aprendizaje flexible y digital que permitan al alumnado personalizar su proceso formativo, trabajar a su propio ritmo, acceder fácilmente a la información y desarrollar competencias de autonomía, investigación y reflexión.
Asimismo, las experiencias adquiridas tanto por el alumnado como por el profesorado en las movilidades aportarán nuevas metodologías y buenas prácticas que enriquecerán la calidad de la enseñanza y fortalecerán la conexión entre educación y realidad empresarial.
La mejora de la calidad educativa permitirá que el alumnado, desde la ESO hasta los ciclos formativos, adquiera las competencias técnicas y transversales necesarias para integrarse con éxito en un mercado laboral cada vez más exigente y competitivo, aumentando sus posibilidades de inserción profesional y mejorando sus perspectivas laborales. La vinculación entre empresas, investigación y educación se verá reforzada mediante la incorporación de proyectos de cooperación y movilidad.
En definitiva, la incorporación de proyectos de movilidad de alumnado y profesorado, así como de iniciativas de cooperación internacional, supondrá un avance estratégico en el desarrollo del IES Mercurio, impulsando su modernización, su apertura al exterior y su adaptación continua a las nuevas necesidades sociales, tecnológicas y productivas que vayan surgiendo.
ECHE 2021-2027
ERASMUS+ POLICY IES Mercurio
Cooperation with companies and other institutions in the development of different projects opens the door to the internationalisation and modernisation of IES Mercurio, its teaching staff and its students, strengthening their academic, professional and personal skills in the context of an increasingly competitive and technologically advanced Europe.
Participation in the Programme will have a significant impact on the modernisation of IES Mercurio from different perspectives. As a school providing Compulsory Secondary Education (ESO), Bachillerato and Vocational Education and Training (VET) programmes in Electricity, Administration and Mechatronics, the incorporation of mobility and cooperation projects into the curriculum generates strong motivation among students. Through these projects, students discover new personal and professional opportunities beyond their immediate environment, which is particularly important in an area affected by depopulation and limited local opportunities.
Vocational Education becomes more attractive by offering young people essential personal, linguistic and professional experiences, while in ESO and Bachillerato European awareness, key competences and academic and career guidance are reinforced. This international dimension may contribute to increasing student enrolment in the coming years and help retain young people in our region.
Participation in cooperation projects and mobility activities for students and staff promotes a transformation in teaching and learning methods, encouraging the use of ICT, digitalisation and new technologies applied to academic and professional fields, especially in the electrical, industrial and administrative sectors. Flexible and digital learning approaches will be promoted, enabling students to personalise their learning process, work at their own pace, access information easily and develop autonomy, research and reflective skills.
Moreover, the experiences gained by students and teachers through mobility activities will introduce new methodologies and best practices, enriching teaching approaches and strengthening the link between education and the labour market.
Improving the quality of education will ensure that students — from secondary education to VET programmes — acquire the technical and transversal competences required to succeed in an increasingly demanding and competitive labour market, enhancing their employability and future career prospects. The connection between companies, research and education will be reinforced through the implementation of cooperation and mobility projects.
In conclusion, the incorporation of student and staff mobility projects, together with international cooperation initiatives, will represent a strategic step forward in the development of IES Mercurio, fostering its modernisation, international openness and continuous adaptation to emerging social, technological and economic needs.
ECHE 2021-2027
